一直以來，文科生所選擇的專業(yè)面不及理科生已是眾所周知。一般選擇文科的女生占比相對于男生較高，文科女生們苦讀“政史地”后，在畢業(yè)那天卻不知道自己應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)好，選擇什么專業(yè)？工作壓力大、薪資不理想、環(huán)境差這一系列問題成了諸多文科女生們所考慮的專業(yè)前提。

文科女生成職場精英，學(xué)什么專業(yè)好？

      文科生一般思想開放、見解獨(dú)到、能寫會(huì)畫、善于表達(dá)、精于溝通。同時(shí)，感性思維較強(qiáng)，想象力豐富，知識(shí)面覆蓋廣，博古通今，藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力普遍比理科生強(qiáng)。而作為心思縝密、專注度高的文科女生更是優(yōu)勢倍增。一般大學(xué)，文科課程偏重理論，實(shí)踐性不強(qiáng)，不容易獲得輕松、對口的工作。文科女生在選擇專業(yè)、學(xué)校時(shí)，不妨突破局限，避開傳統(tǒng)文科生就業(yè)難的“瓶頸“，一樣能成為職場佼佼者。

    隨著時(shí)代的發(fā)展，人們觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，越來越多的女文科生把眼光放在了高收入、高待遇的專業(yè)學(xué)習(xí)上面。就目前形式分析，IT行業(yè)發(fā)展前景好，薪資待遇高，人才缺口大，工作環(huán)境好且很多專業(yè)適合文科女生。IT在我國已經(jīng)是炙手可熱的行業(yè)，各地都設(shè)立有高科技產(chǎn)業(yè)園，IT產(chǎn)業(yè)便是其中的主力軍。近年來，IT行業(yè)的薪資福利待遇也愈見愈漲。

學(xué)電腦，女生也可以

    “很多人可能會(huì)認(rèn)為IT行業(yè)是男性主導(dǎo)行業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。”四川新華電腦學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃專家付老師認(rèn)為，“IT公司對人才甄選的條件不是性別而是能力，尤其像計(jì)算機(jī)開發(fā)和設(shè)計(jì)方向這種沒有性別偏好的崗位。像E-BOSS高級(jí)電子商務(wù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、廣告?zhèn)髅?/a>等專業(yè)，就很符合文科女生們的優(yōu)點(diǎn)：豐富的想象力和創(chuàng)新力，高度集中和鉆研性，以及較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。”

在新華，開心學(xué)習(xí)，快樂成長

舞臺(tái)上，她們是閃耀的明星

    “四川新華電腦學(xué)校不論是在專業(yè)設(shè)置、師資力量，還是校園風(fēng)氣、文化氛圍上，都給文科女生提供了一個(gè)施展拳腳、得天獨(dú)厚的“大舞臺(tái)”。每年根據(jù)市場調(diào)研進(jìn)行課程改革和專業(yè)調(diào)整，使學(xué)校人才最大化滿足企業(yè)需求，并且專業(yè)與市場需求對口，保障了文科女生就業(yè)。”四川新華電腦學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃專家付老師說。

新華學(xué)子仙劍四cosplay-目前新華自制動(dòng)漫劇正在拍攝籌建中

    據(jù)了解，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)子的實(shí)踐操作能力，更是耗巨資投入教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有全西南領(lǐng)先的理實(shí)一體化教室、軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、三維項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、平面項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、影視動(dòng)漫基地、E-BOSS創(chuàng)業(yè)中心等。 以理論結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)，即加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    文科女生你可以小鳥依人，可以溫文儒雅，落落大方，但你更可以是女強(qiáng)人。學(xué)IT，做“e時(shí)代”的“高鈔財(cái)女”。生活小清新，工作“白骨精”， IT文女，做最美的自己，活出精彩人生。

    她們，曾經(jīng)也和你一樣？今天，她們已是白領(lǐng)麗人，職業(yè)頂梁柱，一起來看看她們的故事：

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