張銘峰:大家都很優(yōu)秀,我沒理由落后
姓名:張銘峰
年齡:17
地區(qū):四川成都
報讀專業(yè): 移動APP軟件開發(fā)工程師專業(yè)

我叫張銘峰,目前就讀于移動APP軟件開發(fā)工程師專業(yè),在新華,我遇見了新朋友,也收獲了成長。
選擇新華并不是我人生的退路,我只是想換一種學(xué)習(xí)方式。中考以后,我被成都大學(xué)附屬中學(xué)錄取,第一年的學(xué)習(xí)成績?nèi)昙壷猩嫌危驗閷W(xué)習(xí)氣氛十分壓抑,沒有濃厚的興趣和動力支撐,我不想讀死書,便選擇了輟學(xué)。如果注定趟不過高考這條獨木橋,我何不早做打算,換其道而行之,我想證明考大學(xué)并不是學(xué)生唯一的出路。
我是成都本地人,走訪了距離較近的幾家有關(guān)電腦技術(shù)的院校,類比三家,爸爸媽媽認為新華是其中最好的院校,就選擇了新華。選擇APP專業(yè)是因為我對軟件開發(fā)比較感興趣,手機又是當(dāng)代社會每個人幾乎不離身的工具,我認為以手機為媒介來發(fā)布軟件其散播效率會比較高,所以選擇了移動APP專業(yè)。
新華的學(xué)生年齡普遍偏小,我們的班主任老師同時也扮演了“父母”的角色,在新華讀書期間,我的班主任給予了我無微不至的關(guān)懷。有一次外出實訓(xùn),我偷懶將筆記本放在車上,沒有隨身攜帶,他發(fā)現(xiàn)以后跟我講了很多道理,語重心長地叮囑我要養(yǎng)成貴重物品隨身攜帶以免丟失這個良好的習(xí)慣。我認為他是新華最優(yōu)秀的班主任,我十分感謝他的精心教導(dǎo)與培養(yǎng),是他讓我變得更加穩(wěn)重、成熟和懂得感恩。我認為新華每一位老師都值得尊重,他們授課時的認真姿態(tài)綻放著耀眼的光芒,他們課后不辭辛勞地備課是為了我們有朝一日能夠成人成才,老師不會在學(xué)生面前夸夸其談,但是卻是手把手在悉心教我們技術(shù),春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
上個月我被評為“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”,這是大家對我努力的認可。在同學(xué)眼中,我是一個幽默有趣而樂于助人的人,我愿意在大家面前充當(dāng)“諧星”的角色,因為我不想讓生活過得那么枯燥。在老師眼中,我應(yīng)該是一名比較努力的學(xué)生,上課積極聽講,認真完成作業(yè),專業(yè)成績排名靠前,經(jīng)常參加專業(yè)競賽并獲獎。我不是一個有天賦的人,所以我要加倍努力,發(fā)掘自身的亮點。既然來到新華,我就要珍惜機會,努力提升自己。而作為班委,我也有很多機會去提升我的社會實踐能力,通過管理班級紀律、安排班級清潔衛(wèi)生等工作都能讓我的社交能力和管理能力得到提升。
以前我常常想,別人尊重我,是因為我很優(yōu)秀,可是進了新華才發(fā)現(xiàn),別人尊重我,是因為別人很優(yōu)秀,這是新華人獨有的魅力。當(dāng)每個人都在追逐優(yōu)秀時,我也便沒有理由落后了。我希望學(xué)弟學(xué)妹們能和我一樣,踏上前往優(yōu)秀的路上。

(作為學(xué)生代表發(fā)言)
青春是五月的花海,絢麗繽紛;是海邊的浪花,永不停息;是初夏的驕陽,激情四射,而在青春路上,只有把手握成拳,用盡全力揮向生活,這才是我們該有的姿態(tài)。我們應(yīng)該做的不是那個躲在手機屏幕后面觀望、渴望別人生活的卑微觀眾,而是奮力一搏,活出人生的精彩。生活本來就是一場敵眾我寡的戰(zhàn)斗,而我們現(xiàn)在只有付出,才能厚積薄發(fā),沒有人會在年少的時候想成為一個普通人。我們要相信,人間值得、未來可期。
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