【兩會聚焦】我國首次將就業政策置于宏觀政策層面
十三屆全國人大二次會議，3月5日上午9時在人民大會堂開幕，國務院總理李克強向大會作政府工作報告中，首次將就業優先政策置于宏觀政策層面。在談到加快發展社會事業，更好保障和改善民生時指出，就業是民生之本，要落實積極就業政策，扎實做好高校畢業生、農民工、就業困難人員、退役軍人等重點群體就業工作。
多管齊下穩定和擴大就業，國家將拿出1000億元開展職業技能提升行動
就業是民生之本，是國家發展之大計！政府工作報告中強調，2019年要多管齊下穩定和擴大就業。要扎實做好高校畢業生、退役軍人、農民工等重點群體就業工作，加強對城鎮各類就業困難人員的就業幫扶。報告特別提到將實施職業技能提升行動，從失業保險基金結余中拿出1000億元，用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉崗轉業培訓。
報告提出，加快發展現代職業教育，既有利于緩解當前就業壓力，也是解決高技能人才短缺的戰略之舉。改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考，今年大規模擴招100萬人。擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準，加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。
校企合作訂單式培養，助力新華學子變身技能達人
職業教育強調面向市場培養行業和區域經濟所需的高素質技術技能人才，而大部分傳統學校，通常未能夠深入打通校企合作通道。
在此背景下，新華互聯網科技的“名企定制班”，創新教學模式，打破傳統思路，按照企業標準定向培養，根據專業需求訂單培養，與學子、企業簽訂三方就業協議；并按企業的要求設置課程和組織教學，且精選最新互聯網技能課程，實現理實一體化教學模式，按企業人才標準進行考核，使得學生與企業之間能夠無縫對接，并獲得帶薪頂崗實習的機會，達到企業用人標準的學生推薦安排到企業就業。
職業教育就是就業教育，校企合作是適合當代職業教育學生成長和企業發展的新型培養模式，是培養技能型人才的必經之路，符合社會潮流和企業需求；校企雙方可進一步開展多層次、多形式、多領域的合作，實現校企資源的有機結合和優化配置，充分發揮學校與企業雙方優勢及高等教育為社會、為企業服務的功能，同時也能為廣大學生實習、實訓、就業提供更多空間。
全國就業系統，讓學子畢業即就業，任性！
一直以來，新華互聯網科技始終堅持構筑五重創就業保障，為廣大青年學子提供完善的創業和就業保障體系。
新華在全國30個主要城市設立了50余家創就業指導中心(如北京、上海、昆山、南京、杭州、深圳、廣州等)，協議用人單位擁有2.7萬余家(如聯想集團、海爾集團、亞馬遜、京東、阿里巴巴、網易、新浪網、中國網、中國國家圖書館、中國計算機用戶協會、上海申寶等)，就業網絡輻射全國。辦學31年來，集團為社會培養了50多萬復合技能人才，他們通過新華就業平臺順利找到工作，不僅成功就業，更能成就事業。
此外，還定期的對已就業學生進行回訪，了解其工作情況，同時在生活上給予無微不至的關心和幫助。同時，各地“校友會”的成立，更方便了畢業學子與母校以及校友之間的交流，聯系，為學子工作、創業提供豐富的人脈資源。
產教融合，新華互聯網科技為學子就業保駕護航
職業教育就是就業教育，新華互聯網科技五大就業保障開創職業教育“推薦就業先河”保證每位學子成功就業，成就事業！
“互聯網+就業”是市場配置就業資源的高效平臺，成為觀察就業形勢乃至經濟走勢的一個重要窗口。職業教育就是就業教育，為保障學生就業，新華通過推進產教融合，深入研究產業人才需求，通過校企訂單式培養、人才交流會和創就業指導等形式，幫助學生獲得就業優勢。在緊跟市場發展脈搏的同時，主動適應市場需求，努力將行業驅動的技術知識轉化為教學知識體系；同時面向互聯網+五大專業體系開展校企合作專業人才培養，為企業提供高素質應用型人才。
2019年2月22日，在四川成都舉行的“聚力新華·賦能未來”新華互聯網科技第二屆全國“產教聯盟”企業2019人才預定會暨ACAA 國際數字設計挑戰賽啟動儀式，正是新華解決“產學研”的戰略之舉。
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2019年，新華互聯網科技教育將繼續深度校企合作，聯合開發、資源共享、雙師共用，形成“產教聯盟”人才服務體系，將學生就業放在首要位置。
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