畢業即就業！AI時代的互聯網職業教育
都說AI時代下的互聯網熱，到底熱在哪里？
都說投身AI互聯網行業高薪就業，到底能做什么？
AI，大數據物聯網時代，AI能帶給從業者更多選擇嗎？職業教育的發展前景好不好？
在本次的央視新聞直播間主題論壇中，互聯網IT資深預言專家王斌、新華教育集團副主授孫凡偉、新華2010屆杰出創業學子鄭曉元、新華2016屆優秀畢業生馮聰聰一并做了在互聯網飛速發展的形勢下，職業教育如何打造核心競爭力的研討。
一、為什么學AI
為什么學AI？不說假大空的東西，也不給大家畫餅，于學生而言，無論學什么專業都是為了更好的找到一份薪水高的工作。你所有的改變和計劃可能不會影響到你當前的生活、工作和學習，但是會影響你6個月后甚至6年后的狀態。
AI行業前景好毋庸置疑，而且工資高，又能接觸到前沿的互聯網技術，市場需求大，畢業即就業，高薪就業不是夢，為什么不呢？
二、AI時代的互聯網職業教育發展前景如何
國家政策大力支持：2018年11月14日中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過方案開始，職教界翹首以待，終于在2019年年初，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》，“職教20條”，強調職業教育與普通教育具有同等重要地位 。
《職教20條》從七個方面提出了20條措施，要求下大力氣抓好職業教育。改革開放以來，職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。
2019年2月17日，新華互聯網科技登陸央視新聞直播間，互聯網行業大咖磐石之心、新華專業導師等分享了互聯網最新資訊，新華杰出校友將分享成才經歷，同時也解答了AI時代的新華互聯網科技是如何讓更多的新華學子走向成功。職業教育就是就業教育，無論從國家層面還是從社會層面，對職業教育的呼聲越來越高。
三、職業教育下的新華學子發展如何？
10年前，學生可能盲目選擇了一個專業，并不知道這個專業以后能做什么，自己想做什么，很多時候自己想的和實際工作做的內容相距甚遠，加上很多已經工作1到3年的人對于自身定位模糊及試錯，才想要掌握一門技術，想起對于職業教育的需求。
職業教育就是就業教育，在應屆畢業生群里，其他專業的畢業生在互吐苦水，痛訴用人單位無故取消offer。而新華的學生卻氣定神閑的在比較誰拿到的offer比較多，糾結去哪家比較好，這就是現狀，這就是職業教育最直接的優勢所在。
四、社會需求量大，簽約名企爭先搶奪
據《中國ICT人才生態白皮書》研究分析，到2018年底，我國人工智能人才缺口將突破100萬，到2020年，這一數字將攀升到226萬。
目前，新華互聯網科技已經與聯想、京東、新華三集團等全國5萬多家知名互聯網企業達成就業合作，源源不斷的為企業輸送技能型人才。除了眾多成功的就業學生，在國家級高新技術產業開發區里，也有著眾多新華學生的身影，他們中的許多人已成為創業精英。
五、訂單式培養，更符合社會經濟的發展的需要
以“中國制造”為主的經濟形勢轉變，需要依靠更多高精尖的技術型、應用型人才。新華互聯網科技緊跟市場脈搏，主動適應市場需求，努力將行業驅動的技術知識轉化為教學知識體系；同時面向互聯網+五大專業體系開展校企合作專業人才培養，為企業提供高素質應用型人才。
“互聯網+就業”是市場配置就業資源的高效平臺，成為觀察就業形勢乃至經濟走勢的一個重要窗口。職業教育就是就業教育，為保障學生就業，新華通過推進產教融合，深入研究產業人才需求，通過校企訂單式培養、人才交流會和創就業指導等形式，幫助學生獲得就業優勢。
新華互聯網科技作為中國職業教育優秀的機構之一，經過31年的不斷探索和積累，為社會培養輸送了近百萬互聯網技術應用型人才。新華人將始終秉持辦中國最好的職業教育的理念，興教報國，匠心育人。
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